帮助(2 / 2)

“我是说吧,有我,你们肯定能解决这个问题。”

“你就先别卖关子了,就赶紧说吧,快把我给等急了。”

“行,那我从头给你捋一遍,你听着。”

可儿点了点头,之后又摇了摇头,

“不行不行,等颖儿回来,颖儿马上就回来了。”

“说的好像也是,我怎么下课都没有见到颖儿,颖儿去哪儿了?”

“就是刚刚上课讲的那个数学题,她不会做,所以她就去老师办公室问数学题了,她去了有一会儿了,她应该马上就回来了。”

“原来是这样啊,你到时候就跟颖儿说,如果有问题的话,直接问我就行了,不用去找老师了,多麻烦啊。”

“张虎林,你口气不小啊,难道老师讲的题你都会了吗?”

“当然了。我要是不会的话,那我能转到这个班级吗?”

“厉害,厉害,这个,我可是真佩服你。”

“客气,客气。”

他们在座位上等了一会儿,就看到颖儿回来了。

“诺,颖儿这不就回来了吗?”

可儿向颖儿大声喊道,

“颖儿,快来,快来。”

可儿喊完之后,就发现班里的好多同学齐刷刷的看向自己。可儿立即捂住了自己的嘴。

颖儿听到可儿喊道自己之后,迅速的走到了自己的座位上。

“可儿,怎么了?怎么了?发生什么事情吗?”

“有一个大好事情。”

“什么事情啊?说出来让我高兴高兴。”

可儿看向张虎林,对颖儿说道,

“张虎林他替我们想出来帮我们的办法了。”

“真的吗?张虎林。”

“其实我也没有想出来,我只是有了一个大体的思路。”

“那你说来听听。”

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“可儿已经将你们怀疑的对象的那个事情对我说了,可是他现在终究是个嫌疑人,所以如果我们要想证明是他想要陷害柴永元的话,我们必须要找出来证据。”

“这个我们都知道啊,原来你才想出来这么一点。”

“可儿,你先别说,我想柴永元肯定有别的想法,咱们先听他说。”

“还是颖儿了解我。那我继续说了。”

“嗯嗯,接着说。”

颖儿和可儿好奇的看向张虎林,想知道张虎林相出的办法到底是什么。

“你看啊,我猜,你们之前,所谓的调查,就是去到他们的办公室然后,去找柴永元所丢失的那个文案吧。”

“对啊,难道我们的方法有错吗。”

“你们的方法没有错,但是你们的对象错了。”

“那你这是什么意思啊?”

“我的意思是说,如果他是嫌疑人的话,他肯定不会把文案放到自己在办公室里。”

“你说的没有错,我们也是疏忽这个问题。”

“所以,我们最好不要去这么盲目的去找证据,而是转移选择对象。”

“转移选择对象,那你这个是什么意思啊?”

“那我给你们说我的意思呢,就是我们不要单单去看这个证据,我们应该关注这个人,就是你们认为的陷害柴永元的这个嫌疑人。”

“张虎林,我知道你是什么意思了。”</div>

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