说完这段，闫馨蕙在伸出食指后，又伸出了中指。伸出两根手指，她继续解释：“失去了陆地，这是其二。八十多年前，当时的政.府原本打算发展空军，但后来觉得飞机更新换代太快，价格又太贵，不如把军费放在银行收利息，于是，我们又失去了天空。这样做的直接后果是抗战时被国外入侵的机群打得一败涂地，还要跪着求外援。我们国家现在的航空业才刚刚赶上来，这已经是无数人加班加点的结果。”
这回，闫馨蕙把无名指也伸了出来，她抬起的手上竖着三根手指，开始总结：“失去了天空，这是其三。从历史可知，我们失去过海洋，失去过陆地，失去过天空，现在有人评论，哪个全人类都只认识了万万万万万分之一的太空，进行探索并没有什么用，不如把钱用来改善民生吧。我们还要失去更多吗？无论是船舶、汽车、飞机还是航天器，都让人类的身体得到了极大的延伸，然而，如果思想不愿意延伸的话，又怎么会有未来呢？”
总结完毕，闫馨蕙将自己放在陆霆身上的视线收回来，转而把眼神在整个教室都扫了一圈，微笑着对所有同学说道：“这个世界需要有人来关心当下的苦难，也需要有人去心系未来。哪怕我们并不是特别清楚自己正在做的事，到底会给未来带来怎样的改变。我们在座的同学们都非常优秀，当你们踏入社会以后，或许会因为各种不得已的原因，无法坚持自己最初的理想。但没关系，我们依旧可以对那些仰望星空的人，保持一份敬意。”
好像说得太远了，闫馨蕙再次笑了笑，彻底结束了这个话题：“谢谢这位同学的提问，请坐。我就用王尔德的一句话来给这个问题画上句号吧——在我们深陷泥泞时，有人在仰望星空。”
闫馨蕙的话音刚落，整个教室立刻响起雷鸣般震耳欲聋的掌声，持续时间之长，甚至不得不让她做了个暂停的手势来压下同学们的热情。
陆霆也不记得自己是怎么坐下的，他整个人都有点恍惚，身为理科生，他从来没有站在这样的高度去思考过问题。
以前觉得历史也就是死记硬背一些发生过的事情，但他此刻却是切实明白了，什么叫做用历史联系现实，以史为鉴解释现实问题。
眼前这位女老师真是德才兼备、才貌双全。
被她这么长的一段话说下来，陆霆哪里还想得起来吃醋？满脑子都是“原来这才是真正的历史。”
接下来的时间，陆霆连齐澜都没顾上，他像是一个真正听课的学生一样，好好听了一堂闫馨蕙的历史课。
她上课的风格不像刚刚回答问题时那么正经，反而特别幽默有趣，将华夏古代史的内容用通俗易懂的语言表达出来，简洁明了。
陆霆是为自己冒然提出问题为难这样一位女老师而不好意思，所以认真听课，但云暮却是一开始就很喜欢历史课。
直到课上完了，云暮还觉得意犹未尽。
如果不是凌君玄在一旁提醒应该准备晚上的赛车比赛了，她还打算去排队问问题。</div>
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