“你们这是？”顾律问道。
“哦，老师，我们刚上完系统解剖学的实验课回来。”坐在前排的一位女同学回答道。
对于医学生的课程，顾律并不算多么熟悉。
于是平常聊天似的开口问，“你们实验课都做什么？”
女同学回答，“没什么，老师就是让我们观察一下，胃肺肝肾的位置。对了，还拿给了我们泡在福尔马林里面的子宫和**，让我们观察一下它们的形态和特征。”
“当然，肝胆外道系统，老师也给我们讲解了一下。最后，让我们观察了一下男性尿道的特点，以前没见过，挺新奇的。”女同学的语气很平淡，似乎就是在简单的平铺直叙而已。
而在旁听着的的顾律面色却在不停的变化。
女同学还在旁边继续讲着，“老师说下次的实验课，要带我们去塑化标本站，说实话，有些期待呢。”
塑化标本展，简称“人尸展”。
“我听老师说，塑化人体标本的肌肉还具弹性，色泽也与鲜活的肌肉差不多，血管更是如海藻一样飘逸美丽。标本制作很精美，人体标本肢体动作栩栩如生。到时候好想摸一下。”旁边的另一位小女生双眼放光，附和道。
接着，两位女生对于下次观察人体标本的事宜热烈的谈论了起来。
甚至大胆构想能不能偷回来一块颅骨放在宿舍里收藏。
实在不行的话，脊椎骨也可以啊！
顾律默默的走开了。
没办法，太重口味了。
顾律有些承受不了。
由于距离上课还有几分钟的时间，顾律就在教室内随便闲逛起来。
顺便，偷听到一些同学的谈话。
后排的位置，几位女同学在叽叽喳喳的讨论着什么。
“你们昨天系统解剖学小考，那道问ru房位置的选择题，你们怎么选的？”
“忘记答案了，随便蒙了一个。”
“我也忘记了，瞎猜的。”
“我也是。”
几人纷纷摇头。
有一个女同学特别开心的小骄傲的说，“我当时也忘了！但我转念一想这是系解考试啊！我不就是活生生的标本么！于是我就数了数！我就填上了！哇哈哈我是不是很聪明！”
“厉害，厉害，我当时怎么没想到呢。”
“琪琪，你这脑回路很清晰啊。”
被称作琪琪的女生不在意的摆摆手，“基本操作，基本操作。”
“那你选择的是那个答案啊？”另一个女生问。
琪琪用十分自豪的语气回答，“第三到第七肋！”
众人：“……”
“哎，你们怎么都这么一副表情啊？”琪琪不解。
“琪琪，那道题的正确的答案，是第二肋到第六肋。”某人默默解释。
琪琪：“……”
“琪琪，我说你，是不是，胸下垂啊？”沉默几秒后，某人小声开口。
琪琪：“……”</div>
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